Model tego rodzaju. Vol. 1: Stuletnia historia medycyny w Johns Hopkins Model w swoim rodzaju. Vol. 2: Historia malarstwa w Johns Hopkins

William Osler, mówiąc o szpitalu Johns Hopkins, wyraźnie wskazuje na znaczenie książki na ten temat. Otwarcie szpitala Johns Hopkins w 1889 roku oznaczało nowe odejście w edukacji medycznej w Stanach Zjednoczonych. To nie był sam szpital, ponieważ było wielu większych i równie dobrych, nie byli to mężczyźni mianowani, ponieważ byli inni, równie dobrze wykwalifikowani, to była organizacja. Po raz pierwszy w kraju anglojęzycznym szpital był zorganizowany w jednostki, z których każda odpowiedzialna była za głowę lub szefa.
Otwarcie szpitala i szkoły medycznej oraz ich wczesne dni (1893-1955) zostały omówione w pierwszym rozdziale tomu 1, który podsumowuje kariery i mądrość tak ważnych osobistości jak Johns Hopkins, założyciel szpitala i uniwersytetu; Daniel Coit Gilman, pierwszy prezydent uniwersytetu; główni doradcy, John Shaw Billings i William Henry Welch; i główni lekarze, William Osler, Howard Kelly i William S. Halsted. Na szczególną uwagę zasługuje poświęcenie Oslera dla nauki klinicznej oraz fakt, że uzyskał on laboratorium dla szpitala, a nie dla uniwersyteckiego kampusu – wyjątkowe miejsce dla laboratorium naukowego w tamtym czasie. Nauczanie Oscara studentów na oddziałach podczas trzeciego i czwartego roku szkoły medycznej, a także udzielanie studentom odpowiedzialności za zapisy i badania pacjentów, rozpoczęło istotną zmianę w kształceniu studentów studiów medycznych.
Niewielu wie o poważnym wpływie wielkiego ognia Baltimore (1904) na bezpieczeństwo finansowe szpitala i szkoły medycznej. Chociaż pożar nigdy nie dotarł do szpitala, zniszczył on ponad 60 budynków objętych wolą Hopkinsa, a więc znacząco wpłynął na wyposażenie tych nowych instytucji.
Trzeci rozdział, dotyczący konsolidacji i wzrostu w latach 1905-1942, odzwierciedla w szczególności wpływ raportu Flexnera (1910) na temat Johns Hopkins Hospital i ogólnie szkół medycznych. Ustanowienie pełnoetatowych profesji klinicznych zmieniło ogromnie sposób, w jaki rozwinęły się wydziały medycyny i chirurgii. W tym okresie nowo powstały w Hopkinsie departamenty służby społecznej, sztuki stosowanej w medycynie i psychiatrii; nowymi instytucjami były szkoła higieny i zdrowia publicznego, biblioteka medyczna Welch, Instytut Historii Medycyny i Instytut Oftalmologiczny Wilmer.
Rozdział dotyczący lat wojny i powojennej ekspansji (1942-1968) zaczyna się od cytatu, który sprawi, że każdy biomedyczny naukowiec skoczy dzisiaj z radości. Jest to z listu od Narodowego Instytutu Zdrowia do dziekana wszystkich szkół medycznych: Mamy ograniczone fundusze dostępne dla celów badawczych .Jeśli masz badaczy, którzy potrzebują tych funduszy, pozwól nam usłyszeć od ciebie pocztą zwrotną.
Nie trzeba dodawać, że Hopkins podzielił się zarówno w narodowym bogactwie, jak i dotacjami na jego wydział, który w pełnym wymiarze godzin wydział kliniczny był w stanie docenić – a także w pobliżu Baltimore i Hopkinsa do National Institutes of Health, co pozwoliło na łatwe współpraca z naukowcami w instytutach. Uczestnictwo w tej eksplozji w Hopkins było tak uznanych przywódców narodowych jak McCallum i Rich w patologii, Marshall w farmakologii, Blalock w chirurgii, Wintrobe w hematologii, Johns w biofizyki i Wood w mikrobiologii.
Rozdział Odnowa i przekierowanie 1968-1989 obejmuje wpływ tak ważnego wkładu jak dziekani Rogers i Ross i Morgana w radiologii, reorganizacja chirurgii pod Zuidema i rozwój neuronauk pod kierunkiem Barda, Richtera, Mountcastle, i Snyder
[hasła pokrewne: opaska esmarcha, marska nerka, paroksetyna ]